十个月宝宝脑瘫的症状
十个月宝宝脑瘫的症状,脑瘫一旦确诊之后立即展开康复,则各项功能的改善情况会更为理想。因小婴儿脑还没有成熟,容易控制,塑造,促使残存组织发挥代偿作用,争取运动功能正常化,达到生活学习自理。早期的脑瘫康复训练对患者有十分重要的作用,首先可以尝试放松运动,就是指在肌肉放松的情况下所进行的运动,可以分为主动放松运动和被动放松运动。放松运动常适用于痉挛性瘫痪,但在临床上脑瘫患者童通常不容易按照医生的要求配合进行。
十个月宝宝脑瘫的症状
脑瘫患儿穿脱衣物的护理
穿衣不仅是方寒保暖、保持身体舒适的要求,也是展现个性的一种方式。因此衣服的穿脱也是日常生活活动不可缺少的内容。对身体功能障碍而不能完成衣服的穿脱动作的康复对象,应当知道如何利用残存的功能,运用合理地方法来解决衣服的穿脱问题。
正常孩子穿脱衣服的发育顺序是:1岁左右的孩子当家长为其穿衣服时能够较好地配合,如伸出手臂插入衣袖里、抬脚伸进鞋里等。一岁半左右能坐稳时孩子可以用双手慢慢地脱下他的袜子、帽子、鞋等。一岁半到两岁时能熟练脱掉衣服并开始试着穿衣服。四岁到五岁的孩子能够独立穿脱衣服。脑瘫患儿往往达不到上述水平,常表现出肢体僵硬,头和身体缺乏控制力,手眼不协调,智力低下等症状。如痉挛型的患儿双腿很难分开,不但不会自己穿脱衣服,他人帮助其穿脱衣服时也会遇到很大困难。不随意运动的患儿由于不能很好的控制头部和躯干,双腿不停地踢动,所以坐着穿衣服很困难,随着年龄的增长,患儿仰卧时身体变得更加僵硬,常躯干挺直、头部和肩部后仰双腿挺直交叉,穿脱衣服就更加困难。因此,必须针对身体情况,给予相应措施。
受限患儿应明确身体各部位的名称,知道穿脱衣物的含义,能识别衣服的眼神、种类、用途和名称,分清衣服的上、下、左、右和里、外,激发其主动学习穿脱衣服的兴趣,然后在进行穿脱衣物的训练。操作者在对患儿进行训练时,最好将穿、脱衣服的过程分解为几步,分阶段练习,循序渐进。
1、衣服的穿脱脱套头衫或背心时,先以健侧或功能较好的手为主拉起一脚,将衣服从头上脱下,然后健侧或功能较好的一侧先脱下衣袖,患侧或功能较差的一侧后脱;进行穿衣服的训练时,先传上患侧或功能较差侧休息,在船上健侧或功能较好侧休息,然后以健手为主将衣服套入肉不,落下衣角。
对于对襟的衣服,可先将其下面的纽扣扣好,根据患儿的情况,留1-2个上面的纽扣不扣,然后按照套头衫的穿脱方法进行训练。
2、裤子的穿脱以穿裤子为例:取坐位,先将患侧或功能较差的下肢套入裤筒,在穿另一侧,然后躺下,边蹬健足,边向上提拉裤子到腰部并系好。脱法与穿法相反。
对于下肢障碍较重的患儿,也可取坐位,双腿套上裤子后,若右侧半卧位,提拉左边的裤筒,转左侧半卧位时,提拉右边裤筒,左右交替进行。脱法与穿法相反。
十个月宝宝脑瘫的症状
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